Príloha časopisu Listy 6/2012: Obsah a Aktuálne Trendy v Rôznych Oblastiach

Úvod

Tento článok sumarizuje obsah prílohy časopisu Listy 6/2012, pričom sa zameriava na prezentované témy a ich relevantnosť v kontexte doby. Článok poskytuje prehľad o rôznych oblastiach, ktorými sa časopis zaoberá, od kardiológie a kariérového poradenstva až po lingvistiku a didaktiku cudzích jazykov. Cieľom je poskytnúť čitateľovi komplexný pohľad na spektrum tém, ktoré boli v danom čísle časopisu Listy prezentované.

Kardiológia pre Prax: Srdcové Zlyhávanie so Zachovanou Ejekčnou Frakciou

Číslo časopisu Kardiológia pre prax sa venuje problematike srdcového zlyhávania (SZ), so zameraním na pacientov so SZ a zachovanou ejekčnou frakciou ľavej komory (SZZEF). Počet pacientov so SZ celosvetovo stúpa, pričom približne 1/3 až 1/2 chorých má SZZEF. Vzhľadom na pretrvávajúcu vysokú mortalitu ochorenia je nevyhnutné jeho včasné rozpoznanie. Echokardiografické vyšetrenie je základom určenia diagnózy i diferenciálnej diagnostiky syndrómu SZZEF. Výsledky klinických štúdií neposkytli presvedčivé údaje pre terapiu SZZEF. Liečba je prevažne symptomatická a koncentruje sa na ovplyvnenie komorbidít. Predkladaná práca sumarizuje aktuálne poznatky a postupy v klinickej praxi.

Kariérové Poradenstvo: Inšpirácia a Efektívna Integrácia

Číslo prináša medzinárodnú inšpiráciu efektívnej integrácie kariérového poradenstva do odborného vzdelávania, analýzu trhu práce zdôrazňujúcu celoživotné učenie a flexiistotu, či supervíziu ako nástroj k posilneniu profesionality a kvality kariérového poradenstva v českom školstve.

• Školy ako Hybatelé Transformace Myšlení: Článok sa zameriava na úlohu škôl v transformácii myslenia v kontexte kariérového rozvoja.
• Kariérový Rozvoj ako Významná Súčasť Vzdelávacieho Odboru: Zdôrazňuje význam kariérového rozvoja ako súčasti osobnostnej a sociálnej výchovy.
• Metodická Podpora Centra Euroguidance: Popisuje metodickú podporu centra Euroguidance pre učiteľov a kariérových poradcov.
• Kariérové Poradenství ako Program Celoživotního Vzdělávání: Článok sa zaoberá kariérovým poradenstvom ako programom celoživotného vzdelávania na Fakulte humanitných štúdií Univerzity Karlovej.
• Podpora Sociálnej Inklúzie Znevýhodnených Skupín: Zameriava sa na podporu sociálnej inklúzie znevýhodnených a zraniteľných skupín.
• Aký Bude Trh Práce v Budúcnosti?: Ponúka pohľad na budúci vývoj trhu práce.
• Využití Psychoterapeutického Výcviku v Praxi Kariérových Poradcov: Skúma využitie psychoterapeutického výcviku v praxi kariérových poradcov.
• Rozvoj Well-beingu Kariérového Poradcu: Analyzuje rozvoj well-beingu kariérového poradcu ako súčasť profesijného rozvoja.
• Reflexe Konference Zviditelněme Neviditelné: Prináša reflexie z konferencie zameranej na zviditeľnenie neviditeľného v kariérovom poradenstve.
• Pocit Bezpečia a Ako Ho Navodiť: Zaoberá sa pocitom bezpečia v práci a kariére.
• Vnitřní Nastavení Kariérového Poradce: Zdôrazňuje význam vnútorného nastavenia kariérového poradcu.
• Standardy Vysokoškolského Poradenství: Popisuje štandardy vysokoškolského poradenstva.
• Slovensko-Česká Výměna Zkušeností: Zameriava sa na slovensko-českú výmenu skúseností v kariérovom poradenstve.
• Národní Cena Kariérového Poradenství a konference Českého centra Euroguidance: Informuje o národnej cene kariérového poradenstva a konferencii Českého centra Euroguidance.
• In memoriam prof.: Spomienka na profesora.
• Role Kariérového Poradenství v Oblasti Prevence a Intervence Předčasných Odchodů ze Škol: Analyzuje rolu kariérového poradenstva v prevencii predčasných odchodov zo škôl.
• Změna Klimatu: Volání po Nové Vizi Kariérového Poradenství: Zaoberá sa zmenou klímy a jej vplyvom na kariérové poradenstvo.
• Spolupráce v Kariérovém Poradenství na Regionální Úrovni: Popisuje spoluprácu v kariérovom poradenstve na regionálnej úrovni.
• Stínování Odborníka jako Forma Kariérového Vzdělávání: Analyzuje stínovanie odborníka ako formu kariérového vzdelávania.
• Najdi Si Svoji Cestu (recenze online kurzu pro studenty): Recenzia online kurzu pre študentov.
• Recenze Publikačních Výstupů Projektu: Recenzia publikačných výstupov projektu zameraného na rozvoj kariérového vzdelávania.
• Čo Priniesol Národný Projekt: Zhodnotenie prínosu národného projektu pre kariérové poradenstvo na Slovensku.
• Význam Monitorovania a Evaluácie v Celoživotnom Kariérovom Poradenstve: Článok sa zaoberá problematikou monitorovania a evaluácie v rámci celoživotného kariérového poradenstva v Európe. Poskytuje teoretické vymedzenie, základný prehľad evaluačných techník a identifikuje hlavné limity a prekážky pri nastavovaní efektívnych a spoľahlivých schém monitorovania a evaluácie.
• K Rozvoji Kariérové Odolnosti: Článok sa zameriava na rozvoj kariérovej odolnosti. Kariéra/život každého člověka je ovlivňován/a komplexem faktorů, interních a externích a jejich vzájemnou interakcí. Významné téma představují interakce člověka se situačními faktory. Pokud se člověk se setkává s různými překážkami nebo dochází k radikálním a nečekaným změnám situačních faktorů, ať lokálních nebo globálních, je důležité, jak se jedinec dokáže s překážkami a změnami vyrovnat, adaptovat se. Na možnosti vyrovnávání se nejen se změnami situačních faktorů, ale také i s jinými problémy v životě, má vliv kariérová odolnost. Kariérová odolnost představuje multidimenzionální koncepci související s řadou témat. Pro praxi je podstatné, že kariérovou odolnost lze rozvíjet a facilitovat, a to jak v kontextu rozvoje kariéry individuálním nebo organizačním, kariérového vzdělávání nebo kariérového poradenství.
• Ozbrojený Konflikt na Ukrajině jako jedna z dalších výzev pro kariérové poradenství v ČR: Článok sa zameriava na rolu kariérového poradenstva v súvislosti s príchodom utečencov z Ukrajiny spôsobeným ozbrojeným konfliktom na Ukrajine.
• Prečo sa Zaoberať Kariérovou Výchovou a Poradenstvom: Článok zdôrazňuje význam kariérového poradenstva na školách v dnešnej dobe v súvislosťou s meniacim sa trhom práce a príprave žiakov na zamestnania budúcnosti.
• Pod Pokličkou Nového E-learningu pro Kariérové-poradce: Rozhovor o novom e-learnigu pre kariérových poradcov, ktorý vznikol v rámci projektu C-Course financovaného z programu Erasmus+.
• MAS Šternbersko o.p.s. získala zvláštní uznání v soutěži Národní cena kariérového poradenství 2021: MAS Šternbersko o.p.s. získala zvláštní uznání v soutěži Národní cena kariérového poradenství 2021 za aktivity v oblasti kariérového poradenství pro žáky základních škol. Cílem této aktivity je zvýšení informovanosti v oblasti kariérového poradenství a poskytování poradenství v oblasti kariérového poradenství zdarma pro děti/žáky a rodiče dětí a žáků na území sociálně vyloučených lokalit Šternberska a Moravskoberounska.
• Ostrava byla oceněna za projekt Kariérové poradenství na základnách školách: Projekt „Kariérové poradenství Ostrava“ získal ocenění v soutěži Národní ceny kariérového poradenství Euroguidance 2021. Cílem této soutěže je inspirovat kariérové poradce v zemi, soustředit příklady dobré praxe a podpořit rozvoj kariérového poradenství i vzdělávání. Letos se konal 13. ročník ceny.
• Profesní orientace žáků ve Zlínskem kraji: vybrané souvislosti pro kariérové poradenství: Zlínský kraj ve školním roce 2020/2021 ve spolupráci se společností Trexima, spol. s r.o., realizoval šetření profesní orientace žáků nejvyšších ročníků základních a posledních ročníků středních škol v rámci projektu Implementace Krajského akčního plánu rozvoje vzdělávání pro území Zlínského kraje II. Tento text přináší vybrané výsledky šetření i možné návrhy jejich interpretace a nástin vhodných opatření v oblasti kariérového poradenství.
• Ohlédnutí za jarními studijními návštěvami: Článok zhŕňa skúsenosti kariérových poradcov z troch študijných návštev, ktoré sa konali v Bonne (Nemecko), Kodani (Dánsko) a Seville (Španielsko).
• Rozhovor s PhDr. Štefanom Grajcárom: Rozhovor s PhDr. Štefanom Grajcárom.
• Podpora zamestnateľnosti rodičov po materskej a rodičovskej dovolenke v Európe: Tento článok sumarizuje zistenia prehľadovej štúdie medzinárodného projektu programu Erasmus+ Fostering Employment of Maternity Leavers zameraného na podporu zamestnateľnosti rodičov po rodičovskej dovolenke vo vybraných európskych krajinách.
• Akú prípravu na svet práce želáme (nielen svojim) deťom alebo ako sa písali štandardy pre kariérovú výchovu a kairérové poradenstvo v systéme výchovného poradenstva a prevencie: Štandardy vznikali ako oporný bod pre užívateľov i poskytovateľov odbornej starostlivosti v školstve v rámci národného projektu. Autorka článku popisuje proces pri vytváraní štandardov v KVaKP.
• Správa z NICE akadémie v Paríži: kritická perspektíva k zručnostiam pre riadenie kariéry: Tento článok opisuje hlavné poznatky a postrehy autora z Akadémie NICE (Network for Innovation in Career Guidance and Counselling), ktorá sa uskutočnila 2. - 5. novembra 2021 v Paríži.
• Nové skyly z Jyväskyly: Centrum Euroguidance poskytlo jako jednu z odměn pro výherce Národní ceny kariérového poradenství možnost zúčastnit se jednosemestrálního online kurzu Information and Communication Technology in Guidance and Counselling organizovaného finskou Open University of University of Jyväskylä. Kurz proběhl na jaře tohoto roku. Za Českou republiku se zapojilo devět účastnic působících v různých oblastech kariérového poradenství (univerzity, střední školy, neziskové organizace i soukromý sektor). V tomto článku Vám chceme představit nejen obsah tohoto kurzu, ale sdílet i své dojmy, případně nabídnout stručný pohled na některá z témat, která nás na kurzu zaujala. Zamýšlíme se také nad tím, jak znalosti z kurzu můžeme využít ve své práci.
• Rozhovor: Akreditovaný výcvik Združenia pre kariérové poradenstvo a rozvoj kariéry: Rozhovor s lektorkami akreditovaného výcviku ZKPRK v kariérovom poradenstve.
• Výpomoc so srdcom: Spoločnosť Profesia sa už od svojich úplných začiatkov venuje uplatneniu ľudí so špecifickými potrebami na trhu práce. Časom sa vyprofiloval program Výpomoc so srdcom (www.sosrdcom.sk), ktorý vznikol na základe kvantitatívnych prieskumov a kvalitatívnych rozhovorov s odborníkmi venujúcimi sa príprave ľudí so zdravotným znevýhodnením na trh práce, s rodičmi detí so špecifickými potrebami a so zamestnávateľmi.
• Riga, Lotyšsko, 19. - 21. október 2021: 44. konferencia Medzinárodnej asociácie pre študijné a profesijné poradenstvo (IAEVG): Článok sumarizuje hlavné zistenia z 44. výročnej konferencie Medzinárodnej asociácie pre študijné a profesijné poradenstvo (IAEVG), ktorá sa konala 19. - 21. októbra.
• Pripomíname si desať rokov vydávania časopisu Kariérové poradenstvo v teórii a praxi: Článok prináša ohliadnutie sa za 10 rokmi vydávania časopisu “Kariérové poradenstvo v teórii a praxi” očami slovenských i českých odborníkov v oblasti kariérového poradestva.
• Sustainable career guidance: learning to live and learning to change the world: This contribution aims to highlight the importance of career guidance practicioners' role in engaging young people in education and labour market, as many young people are feeling discouraged by ste sustainability crisis. Furthermore, the author emphasises the role of green and sustainable career guidance.
• Kariérový koučing face to face i online: Ve svém příspěvku se Vámi podělím o tipy na koučovací nástroje využitelné ve face to face i on-line práci s klienty. Kariérový koučink je postaven na otevřených, konstruktivních otázkách. Kariérový poradce/kouč klade otázky klientovi tak, aby si on sám pro sebe našel nejvhodnější kariérní cestu. Koučovací přístup koresponduje s požadavky na kariérového poradce dle Národní soustavy povolání: „Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu vede klienty v jakémkoliv věku a v kterékoliv fázi jejich života k samostatnému zodpovědnému rozhodování…". Poradce koučink využije v různých fázích poradenského procesu - v oblasti sebepoznání klienta, jeho individ…

Lingvistika a Didaktika: Analýzy a Výskumy

• Typológia Textov Dedičského Práva: Príspevok sa venuje typológii textov a klasifikačným kritériám, podľa ktorých sa vyčleňujú textové typy, druhy, triedy a textové žánre dedičského práva. Texty dedičského práva sa klasifikujú podľa viacerých kritérií. Podľa intencie autora ide o informatívne (zákon), direktívne (závet) a deklaratívne (notárska zápisnica, dedičská zmluva) texty. Z hľadiska funkčnej štylistiky ich možno zaradiť k náučnému a administratívnemu funkčnému štýlu.
• Jazyková Analýza Textov Dedičského Práva: Štúdia sa v úvode zaoberá cieľmi projektu s dôrazom na aktuálnu fázu jeho riešenia. Následne vymedzuje predmet príspevku v rámci štylistiky a analyzuje ho na základe typológie textov v odbornom jazyku a štylistickej typológie (právnych) textov. Na podklade Abrahámovej klasifikácie sa predkladaný príspevok venuje problematike typológie dedičskoprávnych textov ako potencionálneho základu budovania korpusu. Z obsahového hľadiska je ťažiskom príspevku návrh štruktúry korpusu, resp. jeho podkategórií (podkorpusov). Z tohto pohľadu je nevyhnutný stručný opis existujúcich korpusov a ich možností pri lingvistickej analýze textov s osobitným zreteľom na kolokácie.
• Literárno-estetické Skúsenosti s Obrázkovými Knihami: Čítanie otvára detským čitateľom nové, estetické prístupy k svetu. Obrázkové knihy sú multimodálne médium, ktorého recepcia sa odohráva ako účinok súhry verbálnej a vizuálnej textovej roviny a ktoré je preto obzvlášť vhodné na iniciovanie estetických čitateľských zážitkov. Opakovaným čítaním a prezeraním obrázkových kníh sa u detského čitateľa vytvárajú pozitívne skúsenosti s literatúrou.
• Definícia Detských Hračiek a Hier v Slovníku Španielskej Kráľovskej Akadémie: Článok sa zaoberá definíciou detských hračiek a hier v slovníku Španielskej kráľovskej akadémie v prvom storočí jej existencie, konkrétne do deviateho vydania z roku 1843. Snaží sa poukázať na to, že slovník nie je len prostým súhrnom slov, ale zdrojom sociokultúrnych informácií o danej dobe, ktoré treba konfrontovať s inými zdrojmi, ako sú obrazové diela alebo odborné práce venované danej téme.
• Jazykový Transfer a Interferencia pri Učení Nemčiny: Dominantné postavenie angličtiny ako povinného cudzieho jazyka na slovenských školách má v posledných rokoch za následok, že nemecký jazyk sa vyučuje prevažne ako terciárny jazyk. V príspevku sa venujeme problematike jazykového transferu a interferencie pri učení nemčiny po angličtine. Ako výskumný nástroj nám slúži elektronický dotazník distribuovaný na stredné školy na Slovensku, pričom výskumnú vzorku tvoria učitelia nemeckého jazyka na stredných školách. Predmetom analýzy je chápanie vplyvu angličtiny ako prvého cudzieho jazyka na učenie sa nemčiny. Pomocou dotazníka skúmame, do akej miery učitelia považujú znalosť angličtiny pri vyučovaní nemčiny za významnú, resp. v ktorých oblastiach identifikovali u svojich žiakov prekážky. Výsledky naznačujú, že vyššia úroveň znalosti angličtiny u respondentov viedla k jej častejšiemu využívaniu na hodinách nemčiny.
• Komunikačné Bariéry v Učení sa Cudzích Jazykov: V kontexte učenia sa cudzích jazykov reprezentujú komunikačné bariéry prekážky, ktoré bránia žiakom a študentom efektívne porozumieť, vyjadrovať sa alebo interagovať v cieľovom jazyku. Tento článok nadväzuje na výskum subjektívne vnímaných príčin jazykovej úzkosti (FLA) u adolescentov, so špecifickým zameraním sa na rolu učiteľa ako častého zdroja komunikačných bariér. Identifikácia úzkostných jedincov prostredníctvom kvantitatívne zameraného predvýskumu umožnila využite kvalitatívnej metodológie s cieľom odhaliť relevantné aspekty roly učiteľa ako zdroja FLA. Analýza ukázala, že vplyv učiteľa možno rozdeliť na zastrešujúce kategórie priamych a nepriamych vplyvov.
• Duchovné Cvičenia sv. Ignáca z Loyoly: Predmetom tejto štúdie je situovanie diela Ignáca z Loyoly Duchovné cvičenia (Exercitia spiritualia 1548) do kontextu svetovej literatúry, jeho recepcia v slovenskom kultúrnom priestore a komparatívna analýza troch slovenských prekladov diela. V prvom rade špecifikujeme, do akého okruhu literatúry dielo patrí, pričom sa pohybujeme na osi vecná - umelecká literatúra a svetová literárna - duchovno-náboženská klasika. Ďalej skúmame recepciu Duchovných cvičení v slovenskom jazykovo-kultúrnom milieu s dôrazom na preklad jednak španielskych autorov, jednak duchovno-náboženských titulov.
• Systematické Chyby v Písaných Komunikátoch Východoslovanských Študentov Slovenčiny: Cieľom príspevku je identifikovať najčastejšie (systematické, opakujúce sa) chyby v písaných komunikátoch východoslovanských študentov učiacich sa slovenčinu ako cudzí jazyk. Tento cieľ napĺňame pomocou výskumnej vzorky pozostávajúcej z účastníkov vzdelávania medzivládnej Medzinárodnej organizácie pre migráciu (IOM) v prezenčnej i v online forme. Pri analýze vychádzame z odovzdaných kvantitatívne rozsiahlejších domácich úloh ku koncu kurzu úrovne A1, ktoré sa nám podarilo zozbierať od roku 2022 do konca roka 2023.
• LITERATÚRA AKO SVEDECTVO: FÚZIA ESTETICKÝCH HODNÔT A INOVÁCIÍ V PRÍSPEVKOCH K JUBILEU PROF. PHDR. I. PAVERA: Libor (ed.). 2022. Literatura jako svědectví paměti: sborník prací k životnímu jubileu prof. PhDr. Iva Pospíšila, DrSc. Praha: Verbum.
• Vývin bilingválnej a plurilingválnej kompetencie: Smetanová, E., Hornáčková Klapicová, E. 2024. Vývin bilingválnej a plurilingválnejkompetencie. Bratislava : Wolters Kluwer, 116 s.
• Charakteristika Výskumnej Činnosti Ivice Kolečáni Lenčovej: Die Namen von Straßen, Plätzen und anderen öffentlichen Räumen stellen einen untrennbaren Teil der sprachlichen Landschaft dar. Für ein tieferes Verständnis dieser sprachlichen Landschaft sind nicht nur die Namen dieser Räume wichtig, sondern auch die prozessualen Aspekte ihrer Benennung aus einer kommunikativ-pragmatischen Perspektive. Heutzutage umfasst der Prozess der Benennung öffentlicher Räume häufig Online-Diskussionen und Kommentare von Leserinnen und Lesern der Online-Tages- und Wochenzeitungen, die journalistische Texte zu diesem Thema veröffentlichen. Im vorliegenden Beitrag wird die Sprache dieser Online-Diskussionen analysiert, insbesondere im Zusammenhang mit der Benennung und Umbenennung von öffentlichen Räumen nach umstrittenen Persönlichkeiten.
• Problémy Jazykovej Krajiny Mesta Banská Bystrica: Príspevok približuje problematiku jazykovej krajiny. V strede pozornosti sú jazykové prostriedky vybraných signov jazykovej krajiny mesta Banská Bystrica. Autorka sa podrobne venuje využitiu prvkov reklamy v jazykovej krajine. Vychádza z dokumentovaného materiálu, ktorý analyzuje, charakterizuje a klasifikuje.
• Didaktický Potenciál Linguistic Landscapes: Der vorliegende Beitrag schließt an laufende Diskussionen zum didaktischen Potenzial von Linguistic Landscapes (LL) für das Fremdsprachenlernen und -lehren an. Nach einer kurzen Erläuterung des Konzepts Linguistic Landscapes im sprachbildnerischen Kontext und einem Überblick über die Entwicklung des Einsatzes von LL im Fremdsprachenunterricht wird der Frage nachgegangen, inwieweit LL für die Förderung der Motivation beim Fremdsprachenlernen wertvoll sind.

Prečítajte si tiež: Nekonečné možnosti šošovicovej polievky

Prečítajte si tiež: Tipy pre varenie s červenou šošovicou

Prečítajte si tiež: Ako pripraviť pučené zemiaky