Úvod
Vianočné obdobie je pre deti v materskej škole plné očakávaní a radosti. Príprava na Vianoce je spojená s rôznymi edukačnými činnosťami, ktorých vyvrcholením je vianočný program pre rodičov a deti. Hudobno-pohybové hry s témou vločky sú skvelým spôsobom, ako deti aktívne zapojiť do vianočnej atmosféry a zároveň rozvíjať ich pohybové a hudobné schopnosti. Tento článok sa zameriava na konkrétne príklady hudobno-pohybových hier, ktoré možno využiť v materskej škole na tému vločky, s cieľom obohatiť vianočný program a podporiť rozvoj detí.
Príprava prostredia a rekvizít
Pre vytvorenie správnej vianočnej atmosféry je dôležité pripraviť prostredie a rekvizity. Deti si môžu vopred pripraviť kulisy, medovníčky, masky zvieratiek, betlehem a darčeky pre rodičov. Miestnosť môže byť pripravená tak, aby predstavovala malú zasneženú dedinku so snehuliakom na dvore, s osvetleným oknom do domu, cez ktoré vidieť vianočný stromček, pri ňom betlehem a malú maštaľ so zvieratkami.
Hudobno-pohybové hry s tematikou vločiek
Báseň „Snehová vločka“
Táto hra je založená na recitácii básne „Snehová vločka“ (autor neznámy), pričom deti pohybom znázorňujú padanie snehovej vločky.
Postup:
- Deti sa rozmiestnia po priestore.
- Jedno z detí veselo a nahlas recituje báseň „Snehová vločka“.
- Ostatné deti pohybom napodobňujú padanie snehových vločiek - pomalé krúženie, vlnenie rukami a pod.
- Na záver deti spoločne povedia: „Počuj, sniežik! Už to stačí!“
Táto hra rozvíja u detí fantáziu, koordináciu pohybov a schopnosť vyjadriť sa pohybom.
Pieseň „Snehuliak“
Táto hra je spojená so spievaním piesne „Snehuliak“ (Piesne, hry a riekanky, str. 290). Deti sa postavia do kruhu, uprostred ktorého stojí snehuliak (môže byť skutočný alebo symbolický).
Prečítajte si tiež: Ako upiecť celozrnný chlieb doma
Postup:
- Deti sa postavia do kruhu okolo snehuliaka.
- V pozadí zaznievajú úvodné tóny piesne „Snehuliak“.
- Deti spievajú pieseň a zároveň tancujú a pohybujú sa v kruhu.
- Počas spievania môžu deti napodobňovať rôzne činnosti spojené so snehuliakom - guľovanie snehu, stavanie snehuliaka, obhadzovanie snehovými guľami a pod.
Táto hra rozvíja u detí hudobný sluch, rytmické cítenie a schopnosť koordinovať pohyb s hudbou.
Improvizácia na tému vločky
Táto hra je založená na pohybovej improvizácii na tému vločky. Deti sa snažia pohybom vyjadriť rôzne vlastnosti a prejavy snehových vločiek - ich tvar, pohyb vo vetre, topenie sa a pod.
Postup:
- Učiteľka deťom povie, že sa budú hrať na snehové vločky.
- Deti sa rozmiestnia po priestore.
- Učiteľka púšťa hudbu s vianočnou tematikou.
- Deti pohybom improvizujú na tému vločky - krútia sa, vlnia, skáču, padajú na zem a pod.
- Učiteľka môže deťom dávať rôzne pokyny - „Vločky tancujú vo vetre“, „Vločky sa topia na slnku“, „Vločky sa spájajú do väčších chumáčov“ a pod.
Táto hra rozvíja u detí fantáziu, tvorivosť a schopnosť vyjadriť sa pohybom.
Tanec s vločkami
Táto hra je založená na tanci s papierovými vločkami. Deti si vyrobia papierové vločky a tancujú s nimi na vianočnú hudbu.
Postup:
- Deti si vyrobia papierové vločky (môžu ich vystrihnúť z papiera alebo použiť hotové).
- Učiteľka púšťa vianočnú hudbu.
- Deti tancujú s vločkami a pohybujú nimi do rytmu hudby.
- Deti môžu vločky hádzať do vzduchu, krútiť nimi, mávať nimi a pod.
Táto hra rozvíja u detí koordináciu pohybov, rytmické cítenie a schopnosť vyjadriť sa pohybom.
Prečítajte si tiež: Recepty s ovsenými vločkami
Ďalšie edukačné činnosti s vianočnou tematikou
Okrem hudobno-pohybových hier je možné v materskej škole realizovať aj ďalšie edukačné činnosti s vianočnou tematikou. Tieto činnosti môžu zahŕňať:
- Tvorivé dielne: Deti si môžu vyrábať vianočné ozdoby, darčeky a pohľadnice.
- Pečenie medovníkov: Deti si môžu upiecť a ozdobiť medovníky.
- Nácvik vianočných kolied, piesní a vinšov: Deti sa môžu naučiť vianočné koledy, piesne a vinše.
- Príprava ozdôb, darčekov, kulís a oblečenia: Deti sa môžu podieľať na príprave vianočných ozdôb, darčekov, kulís a oblečenia pre vianočný program.
Tieto činnosti rozvíjajú u detí tvorivosť, manuálnu zručnosť a schopnosť spolupracovať.
Príklad vianočného programu
Vianočný program pre rodičov a deti z materskej školy môže vyzerať nasledovne:
- Úvod: Každé dieťa privíta svojho rodiča a usadí ho.
- Recitácia básne „Snehová vločka“: Niektoré z detí veselo a nahlas recituje báseň „Snehová vločka“, pričom pohybom znázorňuje padanie snehovej vločky.
- Pieseň „Snehuliak“: Deti sa postavia do kruhu a spievajú pieseň „Snehuliak“, pričom tancujú a pohybujú sa v kruhu.
- Improvizácia na tému vločky: Deti pohybom improvizujú na tému vločky.
- Tanec s vločkami: Deti tancujú s papierovými vločkami na vianočnú hudbu.
- Vianočné koledy a piesne: Deti spievajú vianočné koledy a piesne.
- Vinše: Deti prednášajú vianočné vinše.
- Odovzdávanie darčekov: Deti odovzdávajú rodičom darčeky, ktoré vyrobili.
- Záver: Spoločné posedenie pri medovníkoch a vianočnom čaji.
Charakteristika výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole
V predškolskom veku má výchova a vzdelávanie činnostný a procesuálny charakter. Organizácia výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole je charakteristická flexibilitou striedania spontánnych a riadených činností. Formy denných činností sa realizujú súbežne alebo ako samostatné organizačné jednotky. Obsah vzdelávania v materskej škole je obsahom všeobecného vzdelávania a je štruktúrovaný v oblastiach všeobecného vzdelávania. Každodennou súčasťou výchovno-vzdelávacej činnosti je rozvíjanie a upevňovanie kultúrnych, hygienických, stravovacích a spoločenských návykov detí.
Rozvíjanie sociálnych zručností
Prostredníctvom výchovno-vzdelávacej činnosti sa rozvíjajú sociálne zručnosti detí - schopnosť počkať, rozdeliť sa, komunikovať s inými, spolupracovať, poprosiť, poďakovať, reagovať na otázky a pokyny. Deti sa učia chápať sa, akceptovať a rešpektovať odlišnosti iných, spoznávať ich pocity a potreby. Učia sa konať samostatne a v prípade potreby požiadať o pomoc kamaráta alebo dospelého.
Prečítajte si tiež: Zdravý životný štýl s ryžovými vločkami
Rozvíjanie poznávacích schopností
Prostredníctvom výchovno-vzdelávacej činnosti sa rozvíjajú poznávacie schopnosti detí - rozlišovanie zmien v prírode, poznávanie charakteristických znakov ročných období, spoznávanie a rozlišovanie živej a neživej prírody, vytváranie základného poznatkového systému o javoch v prírode, zoznamovanie sa, určovanie a triedenie niektorých rastlín a živočíchov, uvedomovanie si, že aj človek je súčasťou prírody. Deti si rozširujú pasívnu a aktívnu slovnú zásobu, objavujú vzťahy medzi objektmi okolitého sveta, prehlbujú schopnosť rozlíšiť tvar predmetov, množstvo, počet.
Rozvíjanie emocionálnej inteligencie
Prostredníctvom výchovno-vzdelávacej činnosti sa rozvíja emocionálna inteligencia detí - zvyšovanie emocionálnej inteligencie pri výraznom prednese, vytváranie u detí základné predstavy o časových vzťahoch a vedenie ich k správnej orientácii v čase, rozširovanie aktívnej spisovnej slovnej zásoby založenej na obsahovom porozumení významu slov.
Rozvíjanie tvorivosti
Prostredníctvom výchovno-vzdelávacej činnosti sa rozvíja tvorivosť detí - utváranie základov elementárnej, vkusovej orientácie založenej na rozvinutej citlivosti na krásno a podnecovanie originality vo výtvarných činnostiach, zdokonaľovanie senzomotorickej a vizuomotorickej kontroly pri hravom experimentovaní s výtvarným materiálom, utváranie schopnosti chápať, akceptovať a rešpektovať pravidlá hry alebo inej pohybovej aktivity.
Utváranie environmentálneho cítenia
Prostredníctvom výchovno-vzdelávacej činnosti sa utvára environmentálne cítenie detí - odhaľovanie príčin a následkov niektorých prírodných javov a prebúdzanie environmentálneho cítenia, byť citliví na aktuálny stav prírody, na základe jazykového a rečového vzoru budeme výraznejšie rozvíjať cit pre fonematický sluch, prehlbovať poznatky o počte predmetov a číselnom rade.
Príprava na školu
V rámci výchovno-vzdelávacej činnosti sa deti pripravujú na vstup do 1. ročníka základnej školy.