Administrácia prihlásenia na obed v mestskom systéme: Komplexný prehľad

sabor peruano
Rate this post

Systém prihlasovania na obedy v mestskom prostredí je rozsiahla téma, ktorá zahŕňa administratívne, technické a pedagogické aspekty. Tento článok poskytuje komplexný prehľad o rôznych súčastiach tohto systému, od prihlasovania žiakov so zdravotným znevýhodnením až po využívanie moderných online nástrojov a aplikácií.

Žiaci so zdravotným znevýhodnením a testovanie

Žiaci so zdravotným znevýhodnením (ZZ) majú v testovaní špecifické potreby, ktoré je potrebné zohľadniť.

Kompenzačné pomôcky a úpravy testov

Žiaci so ZZ zaradení do 1. alebo 2. skupiny obmedzenia môžu používať počas testovania kompenzačné pomôcky, ktoré majú uvedené v individuálnom vzdelávacom programe (IVP), alebo tie, ktoré vyplývajú zo záverov diagnostických vyšetrení.

Dôležité je, že žiaci so zdravotným znevýhodnením majú upravené podmienky testovania (modifikované testovacie nástroje) iba v rámci papierovej formy testovania.

Test zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry pre žiakov so sluchovým postihnutím štandardne neobsahuje úlohy na počúvanie s porozumením. Je možné, aby žiak so sluchovým postihnutím písal test zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry bez časti počúvanie.

Prečítajte si tiež: Správa údajov na Facebooku

Prestávky a úpravy prostredia

Ak žiak so zdravotným znevýhodnením potrebuje v priebehu písania testu z psycho-hygienického hľadiska prestávku na krátky oddych (relaxáciu, uvoľnenie a pod.), môže napríklad vstať a prejsť sa po triede (aj niekoľkokrát).

Administrátor žiakov so zdravotným znevýhodnením (v prípade žiakov zaradených do II. skupiny) zabezpečuje potrebné úpravy a asistenciu.

Termíny prihlasovania a odborné vyšetrenia

Ak rodičia nepredložia výsledok psychologického alebo iného odborného vyšetrenia do termínu určeného na prihlasovanie žiakov do Testovania 9, nie je možné už žiaka zaradiť ako žiaka so ZZ. Výsledky, ako aj správu z psychologického vyšetrenia alebo aj iného odborného vyšetrenia môžu rodičia predložiť pri vstupe na strednú školu.

Žiak s vývinovou poruchou učenia (VPU), ktorý si bude uplatňovať nárok na úpravu testov, by mal byť v starostlivosti zariadenia poradenstva a prevencie.

Cieľ úprav a porovnateľnosť

Úpravy v testoch pre žiakov so ZZ sú realizované s cieľom v maximálnej miere zachovať porovnateľnú úroveň s testami pre žiakov bez podporných opatrení. Ide o také úpravy, ktoré v čo najmenšej miere zasahujú do obsahu testu a čo najmenej ovplyvňujú objektívnosť testovania. Zmenou obsahu testov pre žiakov so ZZ by sa odstránila porovnateľnosť výsledkov so žiakmi bez podporných opatrení. Redukovaním obsahu by sa znížila aj samotná úroveň testov.

Prečítajte si tiež: Sprievodca prihlásením na obedy

Pri testovaní žiakov so ZZ je potrebné vytvoriť podmienky porovnateľné so žiakmi, ktorí nepotrebujú podporné opatrenia a zároveň zachovať rovnakú úroveň testovacích nástrojov s porovnateľnou výpovednou hodnotou. Je potrebné si uvedomiť, že vysoké percento žiakov so ZZ má ambíciu študovať na strednej škole a zároveň musia splniť profil absolventa ZŠ v zmysle ŠVP pre žiakov so ZZ.

Formálne a obsahové úpravy

Formálne úpravy sa týkajú zväčšenia písma podľa individuálnych potrieb žiakov so zrakovým postihnutím (od 14 do 36 veľkosti písma). Pre nevidiacich žiakov je test spracovaný do Braillovho (bodového) písma. Pre jednoduchšiu orientáciu v teste je členený text ukážok a zadanie úloh, upravené riadkovanie, zvýraznené kľúčové slová v zadaní a žiakom je umožnené vypracovanie testu v predĺženom čase.

Žiaci môžu používať kompenzačné pomôcky a v prípade potreby je zabezpečená prítomnosť tlmočníka posunkovej reči, pedagogického asistenta, zdravotného pracovníka, školského špeciálneho pedagóga, školského psychológa, školského logopéda, liečebného pedagóga, sociálneho pedagóga alebo sociálneho pracovníka.

Pre žiakov so zrakovým postihnutím pripravujeme testovacie zošity v rôznych formách. Pre nevidiacich žiakov sú pripravené testy z matematiky a zo slovenského jazyka a literatúry v Braillovom písme (kombinácia s čiernotlačou). V prípade požiadavky zo strany ZŠ vieme test z matematiky zabezpečiť v elektronickom zošite Lambda a test zo slovenského jazyka a literatúry na CD a vo Worde.

Obsahové úpravy sú náročné, nakoľko je potrebné zachovať obsah úloh (cieľ úloh). Obsahové úpravy sa týkajú obsahovej modifikácie úloh, úpravy formulácie zadania úloh a distraktorov, zadania môžu byť skrátené, prípadne nahradené novou úlohou tak, aby obsah testov pre žiakov so ZZ bol porovnateľný s obsahom testov pre žiakov bez podporných opatrení, a tak bola zachovaná obsahová špecifikácia testu.

Prečítajte si tiež: Špehovanie na Facebooku: Príznaky a ochrana

Zaraďovanie do skupín

V zásade platí, že žiak má byť testovaný v takej skupine, v ktorej bol vzdelávaný počas predchádzajúcich rokov. Zmena zaradenia bezprostredne pred testovaním by mohla mať negatívny dopad na výsledky žiaka v testovaní.

Termíny nahlasovania

Nahlasovanie žiakov so zdravotným znevýhodnením je nevyhnutné uskutočniť do stanoveného termínu.

Žiaci v liečebno-výchovných zariadeniach

Odporúčame Vám pred prihlasovaním žiakov na testovanie, najskôr kontaktovať liečebno-výchovné sanatórium z otázkou, či bude žiak počas testovania ešte umiestnený u nich v zariadení.

Vysvedčenia

Žiak so zdravotným znevýhodnením vzdelávaný v triede strednej školy spolu s ostatnými žiakmi, dostáva rovnaké vysvedčenie ako intaktní žiaci. Skutočnosť, že mal žiak upravené podmienky na vykonanie MS sa na vysvedčení neuvádza.

Termíny nahlasovania a legislatíva

Pre žiakov so zdravotným znevýhodnením platí rovnaký termín nahlásenia ako pre intaktných žiakov, t. j. do 30. októbra príslušného školského roku. V zmysle zákona č. 245/2008 Z. z. § 75 ods. 3 môže riaditeľ školy v osobitných prípadoch povoliť zmenu predmetov, zmenu spôsobu vykonania maturitnej skúšky alebo dodatočné prihlásenie žiaka najneskôr do 31. januára.

Úprava času na maturitnej skúške

Predĺženie času počas realizácie maturitnej skúšky sa vzťahuje na všetky jej časti, teda na EČ, PFIČ a aj na ÚFIČ MS. Percentuálne predĺženie času sa vzťahuje len na EČ a PFIČ MS. Pri predlžovaní času v rámci UFIČ MS je potrebné prihliadať na špeciálne edukačné potreby a individuálne možnosti žiaka a čas mu predĺžiť podľa individuálnej potreby. Úprava času pre TČOZ je v kompetencii ŠIOV.

V zmysle § 2 ods. i) zákona MŠVVaŠ SR č. 245/2008 Z. z. Žiaka do skupiny zaraďujeme podľa miery funkčného obmedzenia pri práci s testom a ďalšími činnosťami súvisiacimi s maturitnou skúškou, nie podľa stupňa postihnutia z lekárskeho hľadiska. Napr. imobilný žiak (pomôcka - vozík), ktorý je bez postihnutia horných končatín a nemá iné postihnutie, môže byť zaradený do I. skupiny, prípadne nebude potrebovať žiadne úpravy. Upravené podmienky na vykonanie MS môže mať podľa 16 ods. 1 vyhlášky MŠ SR č. 224/2022 Z. z.

Žiakom so SP a VPU umožňuje § 11 ods. 3 vyhlášky MŠ SR č. 224/2022 Z. z. o strednej škole bez ohľadu na zaradenie do skupiny zvoliť si, či budú konať celú MS z cudzieho jazyka, tzn.

Podľa § 16 ods. 8 a 9 vyhlášky MŠ SR č. 224/2022 Z. z. o strednej škole má príloha písomného oznámenia (Žiadosť o úpravu podmienok MS) obsahovať osobné údaje, požadované úpravy, odborný posudok toho odborníka, ktorý má vo svojej odbornej starostlivosti žiaka so ZZ - lekára špeciálneho pedagóga alebo psychológa, v ktorom je uvedené zdravotné znevýhodnenie žiaka a príslušné špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby žiaka vo vzťahu k jednotlivým častiam vykonávanej maturitnej skúšky. O úpravách podmienok na vykonanie MS pre žiaka so ZZ rozhodne riaditeľ školy na základe žiadosti žiaka, odborného posudku z ŠPPaP alebo CPP, vyjadrenia triedneho učiteľa a odporúčania učiteľa daného predmetu.

O úpravu podmienok na vykonanie MS požiada uchádzač v zmysle § 75 ods. 1 a 2 školského zákona v platnom znení.

Žiak so sluchovým postihnutím si môže v súlade s § 16 ods. 11 vyhlášky MŠ SR č. 224/2022 Z. z. si môže si zvoliť, či bude konať celú MS z cudzieho jazyka, tzn. EČ, PFIČ a ÚFIČ MS alebo bude konať len ÚFIČ MS podľa § 11 ods. bude konať MS z cudzieho jazyka v celom rozsahu, test nebude obsahovať časť Počúvanie s porozumením - príloha II.

Príklady úprav pre žiakov so ZZ

Nevidiaci

Ak ste používali Braillovo písmo, budete mať test upravený do Braillovho písma. Odpoveď v tom prípade píšete na Pichtovom stroji alebo na PC, prípadne odpoveď zapíše asistent. Ak ste pracovali na PC s hlasovým výstupom, budete pracovať s testom v elektronickej forme a odpovede píšete na PC. Ak ste na hodinách matematiky pracovali s programom LAMBDA, môžete mať aj v rámci EČ MS test z matematiky spracovaný do takejto podoby.

Vývinové poruchy učenia

Žiak so ZZ vzdelávaný na strednej odbornej škole má diagnostikované vývinové poruchy učenia. Podľa odporúčania poradenského zariadenia môže vykonať maturitnú skúšku z cudzieho jazyka len z ústnej formy. Avšak, žiak so zdravotným znevýhodnením sa chce zúčastniť na EČ a PFIČ MS z anglického jazyka, a chce si zvoliť úroveň B2. Môže v tomto prípade písať EČ a PFIČ z anglického jazyka aj na úrovni B2? Žiak s VPU vzdelávaný na SOŠ môže písať EČ a PFIČ MS z anglického jazyka na úrovni B2. Výber úrovne z cudzieho jazyka nemá žiadny vplyv na to, či sa žiak s VPU (v súlade s § 11 ods. 3 vyhlášky MŠ SR 224/2022 Z. z.

Psychiatrické ochorenie

Žiak, ktorému lekár diagnostikoval psychiatrické ochorenie sa zúčastňuje maturitnej skúšky ako žiak so zdravotným znevýhodnením, pokiaľ požiada o úpravu podmienok maturitnej skúšky, musí však doložiť k žiadosti o úpravu podmienok maturitnej skúšky aj správy z lekárskych vyšetrení. Keď žiak nemá diagnostikované aj iné ZZ, zaraďuje sa do skupiny chorých a zdravotne oslabených.

Úpravy podmienok maturitnej skúšky sa týkajú časového predlženia, ktoré je v rozmedzí najviac o 50 % pre I. skupinu, o 75 % pre II. skupinu a o 100 % pre III. skupinu. Žiaci pracujú s testami identickými pre intaktných žiakov, pokiaľ nemajú diagnostikované aj iné ZZ. Počas MS môžu podľa individuálnej potreby používať kompenzačné pomôcky. Žiaci zaradení do III. skupiny môžu mať PFIČ MS rozdelenú do viacerých dní.

Ak má žiak vážne zdravotné ťažkosti, pre ktoré mu lekár alebo iný odborník odporúča vykonať PFIČ MS v nasledujúci/iný deň ako EČ, môže vykonať PFIČ alebo EČ v náhradnom termíne, pokiaľ sa podľa § 89 ods. 2 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) ospravedlní riaditeľovi školy do troch dní od riadneho termínu konania maturitnej skúšky. Žiak súčasne predloží riaditeľovi školy aj žiadosť o vykonanie maturitnej skúšky v náhradnom termíne. Z dôvodu zachovania objektivity a zabezpečenia regulárnosti priebehu maturitnej skúšky sa EČ a PFIČ vykonáva v rovnakom čase na celom území Slovenskej republiky v súlade s § 76 ods. 1 a ods. 2 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon).

Testovanie PIAAC Online

Testovací nástroj PIAAC online (Vzdelávanie a zručnosti Online) je elektronický test, ktorý Vám umožní zistiť, na akej úrovni sú Vaše všeobecné schopnosti v čítaní s porozumením, matematike a riešení technických problémov s využitím IKT a tiež okamžite sa porovnať s výsledkami bežnej slovenskej aj medzinárodnej populácie (priemer OECD).

Ďalšou súčasťou tohto výskumu sú štyri dotazníky, v ktorých napríklad zistíte, ako Vaša osobnosť ovplyvňuje to, ako sa učíte a aké máte pracovné návyky, ako Váš zdravotný stav a životný štýl ovplyvňuje Vaše pracovné možnosti, na aké iné povolanie by ste sa hodili a ako veľmi ste naklonení k jeho zmene a iné.

Štruktúra testovania

Vypracovanie celého testu je časovo náročnejšie, preto je dôležité samotné testovanie nenechávať na poslednú chvíľu, ale vyhradiť si naň dostatočný čas. Pred blokmi zadaní na kognitívne a nekognitívne zručnosti je potrebné odpovedať na otázky zo základného dotazníka. Základný dotazník ako aj moduly sú povinné, vypĺňa ich každý. Účastníci môžu vypracovať ďalšie zadania priamo počas jedného procesu elektronického testovania, tieto zadania však nemusia byť vypracované naraz spolu.

Dotazníky

Ako prvé vyplníte osobný dotazník (obsahuje všeobecné základné údaje ako: vek, vzdelanie, pracovné zaradenie, …). Elektronický dotazník, ktorý je zameraný na získanie Vašich názorov a postojov ohľadne spôsobov a metód vyučovania, hodnotenia študentov, postojov k ďalšiemu vzdelávaniu, ako aj Vašich názorov na obtiažnosť kognitívnych úloh v testovacom nástroji „PIAAC Online (Vzdelávanie a zručnosti Online)“ je postojový dotazník.

Dôležité upozornenia a podmienky

Uvedomujeme si, že nielen samotné elektronické testovanie je časovo náročné, ale aj celková administrácia s ním, preto pri viacerých dokumentoch, Vám pripravíme inštrukcie k správnemu vyplňovaniu, ktoré Vám budeme zasielať vždy s požadovaným dokumentom v podobe prezentácií, pomocných materiálov. V prípade zapojenia sa do výskumu „PIAAC Online (Vzdelávanie a zručnosti Online)“ Vás budeme priežne kontaktovať s nasledujúcimi krokmi a zasielať Vám potrebné informácie pre spoluprácu s NÚCEM aj o samotnom projekte. Uisťujeme Vás, že všetky údaje a odpovede v rámci tohto výskumu budeme brať ako prísne dôverné. Zároveň tieto údaje v anonymizovanej forme v podobe dát budú slúžiť výlučne na spracovanie pre výskumné účely a v súlade so zákonom na ochranu osobných údajov (Zákon č. 18/2018 Z. A zároveň požiadame o zapojenie sa do výskumu aj študentov denného štúdia, študujúcich učiteľstvo akademických predmetov v 3. ročníku bakalárskeho či 1. ročníku alebo 2.

Testovanie pomocou nástroja PIAAC Online je možné iba v elektronickej podobe. Test je možné spustiť na ľubovoľnom počítači, vrátane domáceho počítača, ktorý je pripojený k internetu a vyhovuje systémovým požiadavkám testu (systémové požiadavky nájdete na str. 28 v dokumente). Na testovanie sa nedajú použiť tablety alebo smartfóny. Po skúsenostiach z 1. a 2. etapy by sme Vás chceli upozorniť na používanie správneho internetového prehliadača pre Vaše testovanie. Pre správne otvorenie a samotné spustenie testovania používajte webový prehliadač Mozzila Firefox 40 alebo novší.

Pre vypracovanie testu budete potrebovať autorizačný kód, ktorý Vám odošle administrátor elektronického testovania. Pomocou tohto autorizačného/prístupového kódu sa Vám sprístupní a spustí test. Pre otestovanie PIAAC Online nie je potrebné zakúpiť si licenciu. Túto licenciu Vám bezplatne dodá NÚCEM v rámci výskumu Vzdelávanie a zručnosti Online (PIAAC Online). V prípade, ak by ste sa chceli testovať mimo spomínaného výskumu, je potrebné si zakúpiť on-line test Vzdelávanie a zručnosti. Na výber máte z niekoľkých typov balíkov (popis testovacích balíkov a ich ceny nájdete na str.

Termíny a porovnateľnosť

Samotné testovanie sa bude vykonávať iba v tomto stanovenom období a nebude možné zvoliť iný termín. Cieľom výskumu Vzdelávanie a zručnosti Online (PIAAC Online) je zmapovať na školách s vyučovacím jazykom slovenským celkovo 3000 pedagogických zamestnancov od ZŠ až po VŠ. Všetky výsledky sú porovnateľné na globálnej úrovni v rámci meraní PIAAC a môžu byť použité ako referenčné výsledky národného a medzinárodného porovnania účastníkov zapojených krajín.

Vzdelávanie v oblasti sieťových technológií

Kurz predstavuje praktický úvod do TCP/IP networkingu. Na kurze sa venujeme smerovaniu. Naučíme sa, ako nastaviť statické aj dynamické smerovanie. Naučíme sa konfigurovať smerovače Cisco. Ukážeme si, ako sa nastavujú smerovače na platforme Windows Server.

Cieľová skupina

Pre začínajúcich administrátorov, ktorí chcú presne vedieť, spravovať sieť, ako navrhnúť, zostaviť a udržovať vlastné počítačové TCP/IP siete s dôrazom na statické a dynamické nastavenie smerovačov. Praktické ukážky budú vykonávané na platforme smerovačov a prepínačov Cisco.

Obsah kurzu

  • Konfigurácia smerovacieho protokolu RIP a OSPF.
  • Praktická konfigurácia Cisco routrov z praxe, veľa príkladov na ujasnenie.
  • Konfigurácia smerovačov na platforme Windows Server.

Lektori a certifikácia

Garantujeme vám, že na kurze Vás bude školiť skúsený inštruktor, ktorý zložil skúšky na certifikáciu Cisco CCNP. Certifikácia Cisco Certified Network Professional (CCNP) je vysoká Cisco certifikácia. Skúšky na certifikáciu CCNP úspešne zložili ľudia, ktorí sa rozhodli zasvätiť svoj profesionálny život počítačovým sieťam. Školenia sú orientované na praktickú konfiguráciu.

EduPage: Správa školy online

EduPage je rozsiahly systém pre správu školy online, ktorý ponúka množstvo funkcií pre administrátorov, učiteľov, žiakov a rodičov.

Prechod na online verziu

Prechod na Agendu online je bezplatný, zmení sa iba forma z PC verzie na online.

Funkcie pre administrátorov

  • Správa rozvrhov: Administrátor môže poveriť niektorých učiteľov na administráciu rozvrhu. Je možné, aby viacerí kolegovia pracovali na rovnakom rozvrhu. Administrácia - Vytvorenie osobného rozvrhu učiteľov ZUŠ.
  • Správa používateľov: Ako pridať učiteľov/zamestnancov do EduPage? Ako individuálne vytvoriť nového žiaka v triede? Ako vymažem žiaka, ktorého sme previedli omylom alebo nám oznámil, že nenastúpi?
  • Komunikácia: Ako poslať rovnakú správu ešte raz?
  • Platby: Nastavenia bankových účtov a používateľských práv v module platby. Vytvorenie platobného predpisu pre prihlasovaciu akciu.
  • Školská jedáleň: Modul Školská jedáleň - prehľad, čo umožňuje… nastaviť podmienky a umožniť stravníkom online prihlasovanie a odhlasovanie zo stravy.
  • Súťaže: Čo je cieľom modulu Súťaže?
  • Štatistiky: Modul Klasifikačné štatistiky.

Funkcie pre učiteľov

  • Známky: Ako nastaviť používateľské práva pre IŽK? Práva na zapisovanie/prezeranie známok v EduPage sa viaže na "hodiny". Keď má učiteľ vytvorenú "hodinu", môže v nej zapisovať známky.
  • Prípravy: Prípravy v EduPage - Prehľad. Ako zadať domácu úlohu s otázkami, ktoré mám v prípravách? Ako ohlásiť žiakom písomku a dať im úlohy na precvičovanie?
  • Testy: Ako vytvoriť test z otázok, ktoré sa nachádzajú v EduPage knižnici? Ako schovať/zobraziť žiakom správne odpovede po vypracovaní testu? Ako prideliť žiakom test na online vypracovanie?
  • Dochádzka: Ako opraviť v dochádzke chýbajúcich na neexistujúcej hodine?
  • Komunikácia: Ako vytvoriť konzultačné rodičovské združenie?
  • Rozvrh: Učiteľ - Vytvorenie osobného rozvrhu pre ZUŠ.
  • Suplovanie: Prečo používať Suplovanie ONLINE? Dá sa používať naraz aj PC aj online suplovanie?
  • Materiály: Ako správne zadávať žiakom materiály na online štúdium?
  • E-learning: Ako začať s e-learningom?

Funkcie pre žiakov a rodičov

  • Prihlasovanie na stravu: nastaviť podmienky a umožniť stravníkom online prihlasovanie a odhlasovanie zo stravy.
  • Súťaže: Žiak - ako môžem prejaviť záujem o konkrétnu súťaž?
  • Domáce úlohy a testy: Ako zistím, ktoré úlohy som už vypracoval a ktoré ešte nie?

Školská jedáleň

Modul Školská jedáleň umožňuje nastaviť podmienky a umožniť stravníkom online prihlasovanie a odhlasovanie zo stravy.

Rozvrhy a suplovanie

  • Používa sa v prípade, že chcete dať študentom a učiteľom vedieť ešte ďalšiu informáciu: Pre každé zastupovanie si môžete vytvoriť poznámku. Vytvorenie poznámky pre každé zastupovanie
  • Modul Vyzdvihovanie zo školy' Je určený na vyzdvihovanie detí z ŠKD v popoludňajších hodinách : Modul Vyzdvihovanie zo školy.

Komunikácia a správy

  • V module "Prijímačky" v sekcii "Správy-Komunikácia" môžete posielať uchádzačom správy: Ako poslať rovnakú správu ešte raz
  • Skôr ako dáte rodičom vedieť, že sa môžu prihlasovať na konzultácie, môžete si v bloku konzultácií rezervovať čas na technickú prestávku: Ako postupovať pri hláške Stránku pripravujeme….

Online hodiny

Online hodiny preberajú nastavenia účtu, ktorý máte spárovaný s online hodinou.

Tlačové zostavy

  • Ako vytlačiť zoznam žiakov navštevujúcich krúžok?
  • Ako vytlačiť zostavu známky triedy alebo iné zostavy ?
  • Ako vytlačiť prehľad klasifikácie triedy a iné zostavy ?
  • Jedálny lístok - tlač a uloženie do súboru.
  • Generovanie tlačových zostáv z ETK.
  • Ako vytlačiť zoznam žiakov na hodine?

Prispôsobenie systému

  • Ako nastaviť správne stĺpce pri importe?
  • Ako zmeniť poradie tematických celkov/tém v existujúcom pláne?
  • Ako preusporiadať novinky na webstránke?
  • Ako poveriť niektorých učiteľov na administráciu rozvrhu

Dobrovoľníctvo a vzdelávanie

Centrum dobrovoľníctva v Banskej Bystrici v spolupráci Platformou dobrovoľníckych centier a organizácií otvára prihlasovanie do nového ročníka národnej kampane Týždeň dobrovoľníctva, ktorá prinesie aj do Banskej Bystrice a okolia širokú ponuku dobrovoľníckych aktivít. Kampaň sa uskutoční od 16. do 22. septembra 2022.

Aktivity a programy

  • Manažment krátkodobých dobrovoľníckych aktivít.
  • Program FLY 2022- European University Program of Volunteering and Service-learning.
  • Service learning - inovatívna vyučovacia metóda, ktorá prepája teoretickú prípravu so získavaním praktických skúseností.
  • Projekt LINK Academy.

Ocenenie Srdce na dlani

Srdce na dlani je ocenenie výnimočných dobrovoľníkov a dobrovoľníčok, jednotlivcov aj kolektívov za ich dobrovoľné aktivity uskutočňované v prospech iných v rôznych oblastiach spoločenského života, rozvoja komunity, ochrany životného prostredia, zdravia, kultúry, umenia, výchovy, vzdelávania, vykonávané bez nároku na finančnú odmenu alebo akýkoľvek honorár.

Zážitkové vzdelávanie a aktivity pre študentov

Detská Univerzita Komenského (DUK) ponúka študentom rôzne zážitkové vzdelávacie aktivity.

Príklady aktivít

  • Tanečný workshop Show Dance.
  • ARMY WORKSHOP v 12. mechanizovanom prápore Nitra.
  • Návšteva Kriminalistického a expertízneho ústavu Policajného zboru.
  • Prehliadka Národnej diaľničnej spoločnosti.
  • Exkurzia do Slovenských elektrární.
  • Návšteva sokoliarov.
  • Workshopy v Rádiu Regina Západ.
  • Návšteva BIBIANY - medzinárodného domu umenia pre deti.
  • Pobyt na Planinke.
  • Návšteva depa DPD.
  • Návšteva ČSOB inovačného štúdia.

Cieľ zážitkového vzdelávania

Programy dramacentra EDUdrama sú postavené na zážitku tu a teraz, v ktorom si účastníci môžu vyskúšať životné situácie nanečisto. Dramatická výchova je systém hier a cvičení zameraný na komplexný rozvoj osobnosti, ktorý používa dramatické prostriedky na dosiahnutie vzdelávacieho cieľa. Je to tvorivý proces v skupine, v ktorom sa jednotlivec konaním učí rozumieť sebe i druhým.

Inovatívne nástroje a technológie vo vzdelávaní

  • PIAAC Online: Elektronický test na zistenie úrovne všeobecných schopností.
  • EduPage: Komplexný systém pre správu školy online.
  • Virtuálna realita: Využitie VR vo vzdelávaní a prezentáciách.